近年来，南阳技师学院立足技工教育办学特色，积极构建外出研修、线上赋能、团队共建、数字助学、新师孵化一体化师资培育体系，搭建分层分类的教师成长平台，助力不同发展阶段教师找准成长方向、锤炼教学本领。

“以前总觉得自己的课讲得不错，出去一听别人的示范课，才知道差距在哪。”一名参加工学一体化师资培训的教师深有感触地说。

今年暑假，学院统筹各系部推荐情况与教师竞赛成果，精准遴选青年骨干教师，分赴郑州、开封、淄博、北京等地参加工学一体化专项师资培训。培训杜绝“走马观花”式学习，建立参训成果转化机制，教师完成外出研修返校后，须承担专题转训任务、讲授一节示范公开课。通过“一人参训、全员共享”的传导模式，最大化用好培训资源，实现外出学习成果在校内落地生根。

学院创新培训组织形式，打破集中线下授课的单一模式，搭建“线上自学+线下集训”双轨培训体系。线上依托课程平台与优质研修资源，由教师自主安排时间开展理论学习；线下聚焦工学一体化课程开发、校本资源转化等实操内容，邀请外聘专家现场指导、面对面打磨材料，即时答疑、现场校验。线上解决知识供给，线下强化实操应用，两种模式互为补充，切实提升培训实效性。

“一个人可以走得很快，一群人才能走得更远。”学院以工学一体化优质课程建设为抓手，以课程负责人为核心组建课程研发团队，常态化开展集体备课、教学研讨。实行“老带新、传帮带”机制，资深教师指导青年教师打磨教学设计；同专业教师互评课堂、查找短板，跨课程交流拓宽教学思路。在听课评课、集体研讨中取长补短、集思广益，营造浓厚教研氛围，为教师持续成长注入团队动能。

紧跟教育数字化发展趋势，学院主动抢抓数字教育机遇，面向全体教师开展人工智能教学应用专题培训。培训紧贴课堂真实场景，重点讲解智能工具辅助教学设计、数字化课堂互动、数据化学情分析等实用内容，推动信息技术从课堂“生硬叠加”转向“自然融合”，助力教学模式向精准化、智能化转型，为课堂教学装上数字化“加速器”。《人工智能在教学实践的探究》培训

教师培养非一日之功，是久久为功的系统工程。下一步，学院将持续完善全链条师资培育体系，重点推进三项工作：一是针对专业带头人、骨干教师、青年教师实施分层分类培养，打造特色名师团队；二是建立教师个人发展档案，全过程记录培训、教学、竞赛、科研情况，绘制教师成长画像，推动师资培养更加精准化、个性化；三是搭建校际交流平台，组织教师赴兄弟院校观摩学习，开展联合教研、同课异构等活动，在对标交流中反思提升，持续拓宽教学视野。

教育是慢功夫，师资培育更是持久战。南阳技师学院将持续深耕师资队伍建设，不断激发教师内生动力，打造一支技艺精湛、业务过硬的技工教育师资队伍，为学院高质量发展筑牢坚实人才根基。